Przestrzenny obraz w nauczaniu dzieci

Obraz przestrzenny w nauczaniu dzieci odgrywa bardzo ważną rolę. Dla holistycznego i ekspresyjnego rozwiązania takich praktycznych zadań, szczególnej zdolności do obserwacji, systematycznego rozwoju skojarzeń opartych na postrzeganiu otaczającej rzeczywistości, krystalizacji obrazu wizualnego. Jest to częściowo dostępne dla studentów klas IV-VI.

Ważne jest, aby rozwijać umiejętności dziecka, a w tym celu warto zwrócić uwagę na wszelkiego rodzaju czynności twórcze, na przykład kolorowanie, podnoszenie na duchu, rzemiosło. Na stronie hobobo można znaleźć kołyskę "Gil" i wiele innych, interesujące i przydatne będzie spędzenie kilku wieczorów we wspólnym okupacji.

Zjawiska przestrzenne są zdecydowanie najbardziej oczywiste, czując wyraźnie postrzegany wizualnie w otwartej, dużej, otwartej przestrzeni - krajobraz. Dlatego podstawowe techniki obrazów różnych przedmiotów w otwartej przestrzeni, studenci są wytłaczani szybciej. Przestrzeń i obiekty w takich sytuacjach są przekazywane bardziej ogólnie, ale tylko wtedy, gdy przeprowadzana jest celowana obserwacja w celu rozwiązania tego problemu.

Duże trudności powodują cel objętości i przestrzeni obrazu, gdy nie jest on wyraźnie widoczny, na przykład w oddzielnych przedmiotach, grupach (okazy domowe w klasie, we wnętrzu). Doświadczenie mówi, że kątowy obraz wnętrza jest szczególnie trudny dla uczniów. Wyszukiwanie systemu zadań, wybór łatwo dostępnych ćwiczeń dla uczniów był zaangażowany i niedawno zaangażowany w nauczycieli, naukowcy. Przez długi czas wśród radzieckich metodologów istniały wielkie spory dotyczące tego, jakie objętość podmiotu rozpocząć trening - z prostokątnym lub zaokrąglonym. Oczywiście system rozwoju percepcji i początkowych umiejętności technicznych uczniów szkół podstawowych jest znaczący w rozwiązywaniu tego problemu. Bez wsparcia na tych prostych umiejętnościach osobistych obraz obu innych obiektów będzie trudne.

Doświadczenie pokazało, że cel obrazu grupy obiektów jest dość dostępny dla dzieci młodszych okresów dojrzewania. Pytanie jest wyrażone w podstawowych wymaganiach przedstawienia obrazu, jakie elementy należy umieścić, jak wykonywać rysunki. Grupa przedmiotów (czajnik, kubek) na tle Motley są wykonywane przez Gouache Children w przedszkolu. Takie zadania młodsi studenci będą działać z ogromnym podejściem do natury, celowo, celowo znaleźć kompozycję rysunku, formę różnych przedmiotów i ich relacji przestrzennych.